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2020-04-04
2020-04-04
去年九月素秋，我们并未因开学之初的懵懂而悠悠踱步，我们确是因科研之魅而齐聚脑机交互与混合智能实验室。过去的大半年，每一位实验室成员在经历了每一轮的头脑风暴，每一次的研讨交流，在老师们的指导和自己的努力探索研究下，各有所收，各有所获，各有所感，各有所悟。接下来就让我们来看看各位实验室成员都有哪些收获和感悟吧！
（一）
进入脑机团队之前，我还是个懵懂的小年轻，不知何为脑机接口，不知道研究生该干什么。那年夏天正当我迷茫之际，潘老师给我提供了一些明确的方向和文献，我便选择了比较感兴趣的方向，从此我开始了我的科研道路。可是我愈发感觉脑机接口方面的知识比较难理解，脑电信号怎么在电脑里处理？alpha波是啥？p300、sveep又是啥？潘老师都会寻找时间给我们传授关于脑机接口的知识并解答疑惑。不仅如此，潘老师还会带领我们开会，让我们接触脑机设备，教导我们阅读文献，并给机会我们上台演讲发言，当然了，团队里的老师们也给了我们很大帮助，不仅教导我们专业领域的知识，而且传授我们正确的、高效的科研方法。现如今，我已不再是那个迷茫的菜鸟，而是一个有一定科研能力的研究生。相信在日后的科研生活中，我们定能在这团队里继续认真学习、钻研学术，与团队一起共同进步。
---张建浩
（二）
我的研究生旅途刚开始也许跟其他同学的有所不同，有两位导师会给我提供学习上的意见，虽然会感觉到压力，怕达不到他们的要求，怕自己做得不够好，但是更多时候感觉到的是幸运，因为导师们都很认真负责地为我着想，也很关注我的成长。两位导师很多时候都比较亲切，但在学术上，导师们还是不会随便开玩笑并且认真负责。记得有一次写小论文，我自己有点自满，自我感觉良好，结果硬生生被老师有理有据地抓着大改。虽然有过不解，但是最后改出来的文章，跟自己原来的相比，真的相差甚远，一方面感慨老师们的实力，另一方面也知道自己还差得远。虽然现在研究生生涯仅过了半年多，但衷心感谢两位老师，自己现在能做的大概也只有好好做好分内的事，不断进步！
---廖嘉城
（三）
作为一名百分百的科研小白，刚进入实验室的时候还有些惶恐和迷茫，脑机接口和混合智能对于我来说还是一个陌生的名词，之前对于脑机接口的了解都是来源于互联网上琐碎的信息。
但是进入实验室之后，这些顾虑就逐步消失了。潘老师耐心地从最基础的开始教我们，从找论文，看论文等等基础知识入门，还详细的制定了之后科研计划，研究生时光每个阶段该做什么怎么做都和我们讨论了。道路清晰后，再从简单的开始，逐渐的学习了脑机接口的基础知识，那些名词术语也不再晦涩难懂了。知行合一，理论学习之外潘老师还安排了实验，熟悉实验里的设备，当电极帽真正戴在头上的时候，才算真正的入门了。
半年时光很短，但收获却很多。之后，还是需要在实验室老师和同学的帮助下，继续成长。
---黄健勇
（四）
转眼间，我的研究生生活已经过了大半年了。导师潘老师从暑假就开始对我们的研究生活进行指导，让懵懂的我逐渐消除了迷茫，给予了我学习和生活很大的帮助。
在生活中，还记得每次学习之余潘老师都会抽出时间跟我们亲切交谈，对我们生活中遇到的困难给予最大的帮助，潘老师为人亲切友好，学术上我们是师生关系，而平时我们更是朋友。学习上潘老师每周都会在百忙之中抽取固定的时间给我们上课，教导我们进行科研的方式方法、阅读和撰写论文的技巧、指导我们如何做好presentation。在研究的技术实现细节方面，潘老师和我们一起对技术关键点进行探讨，引导我们大家一起进行思考、交流、分享。
同时团队指导老师梁老师，邱老师还有实验室的同门，在每次团队研讨的时候都会给出很有启发性的宝贵意见，正是老师和同学的引导，让我能够在科研实践中不断成长。感恩实验室的每一位老师和同学们。
---何志鹏
科研的道路从来都不是一帆风顺的，但是希望大家保持积极乐观的心态面对困难与挫折，正如潘老师经常跟我们说的“科研的过程出现一些困难和意外也是正常的，有时结果并不如我们所预期的美好，但保持好的心态，按照一个目标前行，总会做好的”。最后祝愿大家庚子年，齐进步，共成长，加油！
本文来自华南师范大学软件学院公众号
